adminPernille

Høje høje og dybe dale. På en guidet tur rundt i Mols Bjerge lærer vi om, hvorfor landskabet ser ud som det gør. Hvordan isen under sidste istid har skubbet rundt med sand, grus og sten så vi har fået høje høje og dybe dale.

Spis naturens vilde mad. Uanset om vi er hjemme i haven eller ude i den vilde natur, så er vi omgivet af spiselige urter, der kan bruges til de lækreste måltider. Udstyret med kurve og sakse går vi ud på tur og sanker til f.eks. en vild pesto, en lækker pastaret eller et helt måltid hvor alle sanser kommer i spil.

er der liv under overfladen? Udstyret med net og spande går vi på jagt under vandets overflade og ser om vi kan finde skorpionstæger, guldsmedenymfer, vandrøvere og igler. Seje dyr som vi sjældent ser, men som åbner en helt ny fascinerende verden under vandet for os.

hvem bor i skoven? Vi går på jagt efter fodspor, fjer, pels, huler og lorte i skoven. Måske finder vi et spættetræ, måske en rævegrav og måske ser vi et egern højt oppe i træerne. Igennem sporene lærer vi om skovens dyr.

Krible krable – de små dyrs verden. Udstyret med lupper og glas går vi på jagt i den omkringliggende natur. Vi leder under sten, under bark, i blade og finder de små fascinerende væsner, der lever i den danske natur. Vi tæller ben, kigger på farver, former og forskelligheder og ser om vi kan sætte navn på nogle af dyrene – og ellers så finder vi på vores egne navne, der hjælper os med at genkende dyrene en anden gang. Forløbet krydres med lege og sange om krible krable dyr.

Her kommer alle sanser kommer i spil. Stjerneløbet er bygget op om små aktiviteter og lege der tager udgangspunkt i krible-krable universet og at lære om både mennesker og dyrs sanser.

Sanketure med smagsprøver. Naturen er fuld af smagfulde vilde urter, blomster og bær som bare venter på at vi lærer dem at kende og bruger dem til madlavning.

Turen kan gå til skov og eng eller til stranden. Her sanker vi friske urter og laver en vild nordisk pesto, som vi nyder ude i naturen.

Bålmad med vilde urter. Når man mødes omkring madlavning og bålet, så opstår der noget helt særligt. Snakken flyder lettere og emnerne bliver noget andet end i hverdagen.

Arrangementet kan have forskelligt fokus alt efter jeres ønsker. Det kan være sankningen af vilde urter, der får særlig opmærksomhed eller forskellige tilberedningsmetoder over bålet. Det kan også være socialt samvær, der er det centrale.

Guidede ture i Mols bjerge. Uanset om I er ude efter en kort tur i Mols Bjerge som afbræk i en mødedag, et par timers vandring eller en dagstur med frokost, så kan jeg tilbyde jer det. Jeg har siden jeg var lille tilbragt mange timer i Mols Bjerge og kender området som min egen bukselomme. Jeg kender de gode historier fra området og ved en masse om både den særlige natur, istidslandskabet og kulturhistorien.

Krible krable som pædagogisk aktivitet. De små dyr kan noget helt særligt som en pædagogisk aktivitet for børn i dagtilbud og indskoling. Men hvordan gør man det tilgængeligt og kobler til det læreplanstemaet science eller til fælles mål på de enkelte klassetrin.

Kurset kommer ind på både teori og er fuld af praktiske opgaver og aktiviteter.

Kurset giver en intro til helt basale snitte-teknikker og til små lette projekter. Det er ikke et ekspertkursus, men en intro til at komme i gang med dette fantastiske håndværk. Vi samles omkring bålet og finder roen i at bruge vores hænder – det er ikke uden grund at “craft psykologi” er oppe i tiden. Vi kigger på forskelligt værktøj og udstyr til slibning, hvor alle kan være med. Hvis kurset skal bruges i pædagogisk sammenhæng, kan dette også inddrages.

Drømmer I om at lave mere bål og mad på bål i jeres institution eller skole? Men mangler I inspiration til at komme i gang eller til hvilket udstyr I skal bruge. Så kan jeg hjælpe.

Mad på bål er en god aktivitet uanset alder – den skal bare tilpasses alderen på børnene.

Jeg kan lære jer om forskellige båltyper, tilberedningsmetoder og hvordan man gør det til en pædagogisk aktivitet.

Udeskole er en pædagogisk arbejdsform, hvor hele eller dele af undervisningen regelmæssigt tages udenfor klasselokalet. Undervisningen kan foregå i naturen, på en kulturinstitution, en virksomhed eller andre steder i lokalmiljøet.

Jeg hjælper jer med at forstå begrebet, at gøre det håndgribeligt for både elever, forældre og det pædagogiske personale og giver input til hvordan udeskole skal struktureres både i hverdagen men også i forhold til skemalægning mm. Sammen laver vi en kortlægning af lokalområdet og laver et katalog over lokale samarbejdspartnere.